PENINGKATAN HASIL BELAJAR PENDIDIKAN AGAMA BUDDHA MELALUI METODE PENEMUAN TERBIMBING DALAM TATANAN BELAJAR KELOMPOK

摘要

Penelitian tindakan kelas ini dilakukan bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar Pendidikan Agama Buddha dengan penerapan metode penemuan terbimbing dalam tatanan belajar kelompok pada siswa Kelas X SMAN 1 Bengkalis Kecamatan Bengkalis Tahun Pelajaran 2017/2018. Pada siklus I ketuntasan belajar siswa dapat ditingkatkan menjadi 97% jika dibandingkan data awal. Selanjutnya, setelah dilakukan perbaikan pada siklus II ketuntasan belajar siswa dapat ditingkatkan lagi menjadi 100%. Daya serap siswa juga mengalami peningkatan setiap siklusnya. Sebelum dilakukan perbaikan daya serap siswa hanya sebesar 70% saja. Tetapi, setelah dilakukan perbaikan pada siklus I daya serap siswa mengalami peningkatan menjadi 86%. Selanjutnya, setelah dilakukan perbaikan pada siklus II daya serap siswa dapat ditingkatkan lagi menjadi (98%) mengalami peningkatan sebesar 12% jika dibandingkan dengan daya serap siklus I. Jadi, dapat disimpulkan bahwa metode Penemuan Terbimbing dalam Tatanan Belajar Kelompok dapat meningkatkan hasil belajar mata pelajaran Agama Buddha.