PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN TEAM QUIZ DALAM MENINGKATKAN MINAT DAN HASIL BELAJAR PPKn PADA KELAS XII.IPS.3 SMAN 2 TANAH PUTIH

Isi Artikel Utama

Nazri

Abstrak

Penelitian  ini  dilatarbelakangi  oleh  rendahnya  minat  dan  hasil  belajar  siswa. Untuk mengatasi permasalahan tersebut guru menerapkan model pembelajaran Team Quiz. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subjek penelitian adalah siswa kelas XII.IPS.3 yang berjumlah 28 orang. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi dan tes hasil belajar. Analisis data dilakukan dengan deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukan bahwa : 1). Penerapan model pembelajaran Team Quiz dapat meningkatkan minat belajar siswa. Pada siklus  I  siswa  yang  terlihat  memiliki  minat  terhadap  pembelajaran  PPKn berjumlah 70,6% meningkat menjadi 89,4%  pada siklus II.  2). Penerapan model pembelajaran Team Quiz dapat meningkatkan hasil belajar PPKn siswa. Pada siklus I ketuntasan belajar siswa adalah 61,8%, meningkat menjadi 85,3% pada siklus II.

Rincian Artikel

Cara Mengutip
Nazri. (2023). PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN TEAM QUIZ DALAM MENINGKATKAN MINAT DAN HASIL BELAJAR PPKn PADA KELAS XII.IPS.3 SMAN 2 TANAH PUTIH. Jurnal Junjungan Pendidikan: Intelektual Dan Edukatif, 8(1), 137-153. Diambil dari https://www.jurnaljunjunganpendidikan.com.alumnipbiuinsuska.org/index.php/jp/article/view/85
Bagian
Articles

Referensi

Djamarah, Syaiful Bahri dan Aswan Zain. (2002). Strategi Belajar Mengajar.

Jakarta: Rineka. Cipta.

Gagne, R.M., Briggs, L.J. & Wager, W.W. 1988. Principles of Instruction Design,3 rd ed. New York. Sounder s College Publishing. Hamalik, Oemar. (2004). Proses Belajar Mengajar. Jakarta: PT. Bumi Aksara. Reigeluth (2009).

Hisyam Zaini. 2008. Strategi Pembelajaran Aktif. Yogyakarta: Insan Mandiri. Iskandar, Harun. 2010. Tumbuhkan Minat Kembangkan Bakat, St Book Kemmis, S dan R. Mc Taggart. (1988). The Action Research Planner. Victoria:

Deakin University.

M. Ngalim Purwanto. (2002). Prinsip-prinsip dan Teknik Evaluasi Pengajaran. Bandung: Rosdakarya

Muhibbin Syah. (2003). Psikologi Pendidikan dengan Pendekatan Baru. Bandung: Remaja Rosdakarya

Nana Sudjana. 2009. Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya

Silberman, Melvin L. (2009). Active Learning: 101 Cara Belajar Siswa Aktif

Slameto. (2003). Belajar dan Faktor-faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta: PT. Rineka Cipta

Sugihartono, dkk, 2007. Psikologi Pendidikan. Yogyakarta: UNY Pres.